1. Koble begrepet til riktig forklaring. Trekk en linje fra begrepet til definisjonen som passer.
2. Hva bestemmer k i k-means, og hvem bestemmer det? Kryss av riktig svar.
3. Fyll inn. Fullfør setningene med riktig begrep.
| Å gjenta samme steg til resultatet ikke endrer seg mer, kalles ___________. |
| En målbar egenskap ved et monster som algoritmen bruker (for eksempel antall øyne), kalles et ___________. |
| Maskinlæring med merkede eksempler — motsatsen til det dere gjorde i dag — kalles ___________. |
4. Hvilke to trekk valgte gruppa deres som akser? Hvorfor tror dere disse to ville skille monstrene fra hverandre?
5. Beskriv én runde i algoritmen med egne ord. Hva gjorde dere med stjernene i runden, og hvorfor flyttet dere dem?
6. Hvor mange runder tok det før stjernene sluttet å flytte seg? Byttet noen monstre klynge underveis?
Gruppa ved siden av hadde nøyaktig de samme 24 monstrene som dere. Men de fikk et annet kart — andre klynger, kanskje et annet antall også. En elev i klassen påstår: «Da må én av gruppene ha gjort noe feil.»
Er eleven enig med deg? Skriv et svar til denne eleven. Bruk det dere vet om hvilke valg som var deres — og hvilke som var tilfeldige.