Kort og faktuell oversikt over de nasjonale rådene om kunstig intelligens i skolen, slik de er formulert i dag. Denne siden oppdateres når Udir utdyper rådene.
Elevene skal i all hovedsak ikke gis tilgang til generativ KI. Å lære om KI er ikke omfattet av begrensningen slik rådene er formulert.
Generativ KI kan tas i bruk gradvis og forsiktig — gitt at lærerne først har tilegnet seg tilstrekkelig kompetanse, før elevene får opplæring og tilgang.
Elevene bør lære å bruke generativ KI hensiktsmessig til faglig arbeid og som forberedelse til videre utdanning og arbeidsliv.
Udirs operative formulering er at elevene på barnetrinnet «i all hovedsak ikke skal gis tilgang til generativ KI». Restriksjonen gjelder altså elevenes egen bruk av generativ KI. Å lære om KI — hvordan teknologien virker, hvordan den påvirker samfunnet, og hvordan man vurderer den kritisk — er ikke omfattet av begrensningen slik rådene er formulert per juli 2026. Det samme gjelder KI som underliggende teknologi i læremidler og verktøy, som Udir har varslet en egen tydeliggjøring av.
Merk at ordlyden varierer noe mellom kildene: regjeringens pressemelding bruker formuleringen at KI «i all hovedsak ikke skal brukes i barneskolen», mens Udirs råd presiserer at det gjelder elevenes tilgang til generativ KI. Kiforskolen gjengir begge formuleringene og legger Udirs operative råd til grunn, uten å strekke skillet lenger enn kildene gjør.
Elever som av ulike grunner trenger KI-baserte verktøy i undervisningen, skal få det. Udir har eksplisitt nevnt språkopplæring og individuelt tilrettelagt opplæring, og utarbeider en oversikt over unntakssituasjoner.
Udir har varslet at rådene skal utdypes ytterligere fram mot 1. oktober 2026. Det vil kunne innebære unntak fra rådene på ulike områder, og en tydeliggjøring av bruksområder der kunstig intelligens er en mer underliggende teknologi i læremidler eller verktøy. Kiforskolen gjennomgår denne siden og alle trinnmerkinger på oppleggene når utdypingen foreligger.
Utdanningsdirektoratet (Udir) og skoleeiere har løftet frem følgende nøkkelspørsmål for lærere, skoleledere og profesjonsfellesskapet. Kiforskolens innhold er bygget for å gi praktiske svar på disse:
Alle elevopplegg på kiforskolen er merket med hva slags KI-bruk de innebærer — fra rent analoge opplegg uten KI-teknologi, via lærerdemonstrasjon på storskjerm og ikke-generative verktøy, til opplegg der elevene selv bruker generativ KI. Merkene vises på hvert kort under Undervisningsopplegg, slik at du på ett blikk ser om et opplegg er innenfor rådene for ditt trinn. Lærermodulen Hva sier de nye anbefalingene — og hva betyr de for meg? går grundigere inn i rådene.
Regjeringen (19.06.2026): Kunstig intelligens skal i all hovedsak ikke brukes i barneskolen (pressemelding, SMK/KD) · Utdanningsdirektoratet (25.06.2026): Nye råd om bruk av kunstig intelligens på ulike trinn · Utdanningsdirektoratet (02.12.2025): Råd om kunstig intelligens i skolen.